吃完晚飯後去他家。大約是六點半到他家吧。老師站在門口迎接我，並把兩張票遞給我，並招呼我進去坐坐。這是我第一次進到他家裡，在玻璃門外脫鞋後，老師家就映入我的眼簾。由於受到之前武俠電視影的影響，總對武俠高人的家居生活感到好奇，覺得很神祕，但真正看了之後，卻覺得跟一般家庭沒啥兩樣。
他家裡的擺設是這樣的：進去後門右邊是放東西的架子，上面有幾隻Hello Kitty的娃娃，再裡面是電視，電視旁邊是放書的櫃子，櫃子上面放著一張照片，看樣子大概是老師的父親吧？再裡面的是吃飯的圓桌，當時師母就坐在那兒吃飯，玻璃門左邊是電腦桌，裡面是長沙發、矮桌，還有一張高背的椅子，老師的女兒就坐在那張椅子上吃飯。
我當時心裡想老師塞給我有兩張門票，那多出的一張門票怎辦？該找人陪我去嗎？該找誰呢？老師說：這兩張票是小孟給他的，但他看過很多次了，而且又是學生表演，所以不想去…我說四月西螺有場表演。他說他四月也要下去一趟，去參加聚餐，這是老教頭辦的，每年都會去參加。
他問我功課好不好念？我說不好念。問我兩年畢業後要不要升學考研究所？我說不要。問我當兵了嗎？我說當完了。問我畢業後想在那找工作？我說還不知道。問我在台北有沒有親戚？我說沒有。他說有什麼問題儘管找他。他說他的學生遍佈台北。
問我跟他學多久了？我說有一年了。問我學到現在有沒有什麼障礙？我說跟以前學的觀念有很多不一樣的地方需要很多時間調適、整理。他說每個老師都有他的教法、觀念、習慣，自己練習的時候多思考。他說最近有兩個兄弟跟他學。兄之前完全沒有練過，弟之前在高雄跟鄭老師學了一年的小架，因為工作的關係搬到台北。教有練過的，跟教沒練過的教法不一樣；教沒練過的，只要外型大致正確，不要太離譜就好了；教練過的就要教很詳細。我說那個師弟拳打的很漂亮。老師說那個師弟剛開始也是說這裡的拳理、觀念都跟高雄學的不一樣，很多東西他以前聽都沒聽過。老師說到後來他的進步會非常快。
他說學推手時先重化再重發，先把化練好了，以後學發才會學的好，不要一開始就急著想把對方發出去，這樣以後不會進步。等化練好了，要發就很容易了。
在閒聊時，老師不斷地為我倒茶。他的另一個女兒也回家了，她看起來比之前那一個還年輕，我想應該是妹妹吧。說著說著，時間一下就過去了，七點十分左右我跟老師告別了。
至於晚上的W大國術系表演，看完後覺得真是失望極了。但GG卻說很精彩，或許是我倆的觀點不一樣吧？節目詳細內容就不想講了。當晚節目大抵上是這樣的：前半段是各類武術表演，依順序是：八極，螳螂，拳跤，南拳，太極（競賽套路、發科新架、太極導引、太極導引小架），醉拳，拳擊有氧，跆拳，散打，擊破……等；後半段是戲劇表演，刻畫北宋俠士對抗暴虐無道的官軍的故事，當然其中少不了武打場面。
先說前半段好了，與其說是武術倒不如說是舞術，拳打的是很好，沒話講，但卻不是規規矩矩的照拳路打，而是伴著熱門音樂節奏編排動作、隊形，感覺像是在跳街舞。對打也是虛晃一招，肢體語言不錯，還有表情呢。另外滿場乾冰飄散也是。
至於應用技術，竟然是取材自跆拳和散打，示範對打完全看不出是選自那門的拳術，反而蹦蹦跳跳，咿咿啊啊的真是讓人哭笑不得，那練拳架套路何用？只能用來表演嗎？說到太極拳，動作是很漂亮，但流於花俏，不嚴謹。另外還有用太極導引來打陳太的，漂亮是漂亮，但背離拳理，未應敵已自敗，實不足取。
再來說後半段，這齣武俠劇劇本沒啥新意，武打場景也沒特色，演技還可以，反而是肢體語言不錯，想來有經過精心編排，說是武術表演其實更像是歌舞劇，對照系名，還真是諷刺啊！最後一幕特別令我印象深刻，眾俠客幹掉為非作歹的壞軍官之後，不可避免的要直接面對將軍的挑戰，將軍先前雖不知下屬幹的壞事，但為維護官軍的威信，仍不惜一戰。雖然眾人合力圍攻，但仍不是將軍的敵手，最後二師兄領悟師父遺留的劍訣，終於擊敗將軍。眾人決定放了將軍一命…...
劇中將軍的形象是高大威武、勇敢正直的，雖然被自己的部下欺騙，但仍盡力維護下屬......我想，這也是這齣戲所要表達的重點之一吧！不過飾演大師兄的台灣國語實在嚴重，每次一開口，總是引得滿場笑聲不斷，算是笑點之一吧。
節目歷時一個半小時結束，最後是全體學生出場謝幕，老師謝幕，主任、校長謝幕。整體而言，我覺得W大國術系的學生都打的很棒，也很用心苦練，但方向不對，流於表演，或偏向舞蹈，可惜空有良好的學習環境，或許是大環境改變了吧，現在W大國術系不復以往了，真不知學生學習的心態是什麼？老師教授的心態又是什麼？學校經營的方針又是什麼？學生畢業後又能做些什麼？
至於應用技術，竟然是取材自跆拳和散打，示範對打完全看不出是選自那門的拳術，反而蹦蹦跳跳，咿咿啊啊的真是讓人哭笑不得，那練拳架套路何用？只能用來表演嗎？說到太極拳，動作是很漂亮，但流於花俏，不嚴謹。另外還有用太極導引來打陳太的，漂亮是漂亮，但背離拳理，未應敵已自敗，實不足取。
再來說後半段，這齣武俠劇劇本沒啥新意，武打場景也沒特色，演技還可以，反而是肢體語言不錯，想來有經過精心編排，說是武術表演其實更像是歌舞劇，對照系名，還真是諷刺啊！最後一幕特別令我印象深刻，眾俠客幹掉為非作歹的壞軍官之後，不可避免的要直接面對將軍的挑戰，將軍先前雖不知下屬幹的壞事，但為維護官軍的威信，仍不惜一戰。雖然眾人合力圍攻，但仍不是將軍的敵手，最後二師兄領悟師父遺留的劍訣，終於擊敗將軍。眾人決定放了將軍一命…...
劇中將軍的形象是高大威武、勇敢正直的，雖然被自己的部下欺騙，但仍盡力維護下屬......我想，這也是這齣戲所要表達的重點之一吧！不過飾演大師兄的台灣國語實在嚴重，每次一開口，總是引得滿場笑聲不斷，算是笑點之一吧。
節目歷時一個半小時結束，最後是全體學生出場謝幕，老師謝幕，主任、校長謝幕。整體而言，我覺得W大國術系的學生都打的很棒，也很用心苦練，但方向不對，流於表演，或偏向舞蹈，可惜空有良好的學習環境，或許是大環境改變了吧，現在W大國術系不復以往了，真不知學生學習的心態是什麼？老師教授的心態又是什麼？學校經營的方針又是什麼？學生畢業後又能做些什麼？
中華民國92年3 月25日
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